Carlos Guillermo Gutiérrez Aguilar

Facultad de Medicina Veterinaria y Zootecnia, UNAM

Médico Veterinario Zootecnista y Maestro en Producción Animal por la UNAM, Doctor por la Universidad de Edimburgo y posdoctorado en el Instituto Roslin. Profesor de tiempo completo e integrante del SNI. Ha recibido la Distinción Universidad Nacional para Jóvenes Académicos y el Premio Manuel Chavarría. Autor de más de 97 artículos y líder del proyecto de diagnóstico de COVID-19 con perros entrenados.

Boris Escalante

Centro de Estudios en Computación Avanzada, UNAM

Ingeniero Mecánico Electricista por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), Maestro en Ingeniería Electrónica en el Instituto Internacional Philips de Estudios Tecnológicos en Eindhoven, Países Bajos, y Doctor por la Universidad Tecnológica de Eindhoven. Actualmente es Profesor Titular “C” de Carrera de Tiempo Completo de la Facultad de Ingeniería de la UNAM. Su área de investigación es la visión computacional y los modelos de inteligencia artificial generativos aplicados a la imagenología médica. Es autor o coautor de más de 160 artículos de investigación publicados en revistas y memorias arbitradas internacionales, 2 patentes internacionales y 13 desarrollos tecnológicos de impacto en los sectores productivo y de servicios. Es miembro del Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores nivel II y ha recibido varios premios y reconocimientos a lo largo de su carrera entre los cuales destacan la Distinción Universidad Nacional para Jóvenes Académicos en el área de Docencia en Ciencias Exactas en 1997 y el Premio Nacional de Ciencia de Datos en 2021.

Jimena Olveres Montiel

Centro de Estudios en Computación Avanzada, UNAM

Destacada en visión computacional y aprendizaje profundo, es miembro del Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores (SNII) y Coordinadora Académica del Centro de Estudios en Computación Avanzada (CECAv) en la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Sus intereses de investigación son la inteligencia artificial en visión computacional y la formación de estudiantes en el área de computación y afines.

Ricardo Arroyo Mendoza

Coordinación de Universidad Abierta y Educación Digital, UNAM

Ingeniero en Computación por la UNAM, Maestro en Tecnologías de Información y Administración por el ITAM y cuenta con un Mastére Spécialisé en redes y sistemas de información para empresas en Francia. Actualmente es miembro asociado de la Academia Mexicana de Informática y Director de Tecnologías de la Información para la Educación de la Coordinación de Universidad Abierta y Educación Digital (CUAED), donde también ha sido responsable académico en diplomados y proyectos de educación a distancia del SUAyED y el Bachillerato a Distancia. Ha coescrito capítulos en libros sobre educación digital, ambientes virtuales, calidad educativa, entre otros temas. Forma parte del grupo revisor de Cuadernos Técnicos Universitarios de la DGTIC. Fue Secretario de Tecnologías e Innovación Educativa en la ENES Morelia, donde también colaboró en la creación y coordinación de la Licenciatura en Tecnologías para la Información en Ciencias. Además, impulsó planes de estudio a distancia y coordinó movilidad, educación continua y tutorías. Asimismo, asesoró proyectos de infraestructura tecnológica. Representante, ante el Comité Académico, de la Maestría en Docencia para la Educación Media Superior (MADEMS). Coordinó la implantación en la modalidad a distancia del plan de estudios de la Licenciatura en Administración de Archivos y Gestión Documental de la UNAM.

Ismael Everardo Barcenas Patiño

Facultad de Ingeniería, UNAM

Profesor del Departamento de Computación de la Facultad de Ingeniería de la UNAM, donde también coordina el Laboratorio de Inteligencia Artificial Microsoft. Doctorado por la Universidad de Grenoble en Ciencias de la Computación. Sus intereses de investigación principales son la teoría del razonamiento automatizado y su aplicación en áreas como representación del conocimiento y verificación formal. El Dr. Bárcenas es miembro del Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores (SNII) nivel 2.

Alejandro Bosch Maldonado

Dirección General de Atención a la Comunidad, UNAM

Desarrollador fullstack y jefe del Departamento de Sistemas en la DGACO de la UNAM. A lo largo de su trayectoria ha impulsado proyectos digitales que buscan acercar la tecnología a la comunidad universitaria, desde plataformas de servicios y cultura, hasta aplicaciones de salud y bienestar. Le apasiona explorar cómo la inteligencia artificial puede mejorar la vida cotidiana, y ha liderado el desarrollo de GoIA, la IA de la UNAM, y sistemas interactivos que hoy utilizan miles de personas dentro de la universidad. Con experiencia en frontend y backend, disfruta tanto del código como de pensar en la experiencia del usuario y en cómo la tecnología puede ser más accesible y útil. Además de lo técnico, Alejandro es un convencido de que los mejores proyectos se construyen en equipo. Su estilo de liderazgo se basa en la colaboración, la empatía y la innovación constante, siempre buscando que cada proyecto deje una huella positiva en la universidad y en quienes lo usan.

Janneth Trejo Quintana

Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, UNAM

Investigadora titular “A” en el IISUE-UNAM. Su trabajo analiza críticamente cómo los medios y las tecnologías digitales inciden en los procesos educativos. Sus líneas de investigación abarcan alfabetización mediática y digital, políticas de inclusión tecnológica en la educación e inteligencia artificial generativa y educación, temas sobre los cuales ha publicado artículos y capítulos de libro.

Guillermo Barrios del Valle

Instituto de Energías Renovables, UNAM

Investigador del Instituto de Energías Renovables de la UNAM. Ingeniero Mecánico por la Universidad de Colima, impulsa ciencia de datos, energía en edificaciones y educación abierta. Coordina proyectos como ClimaLab y EnerHabitat, orientados a sostenibilidad, datos abiertos y equidad. Autor del programa especializado en Coursera Python: de cero a analista, impulsa la narrativa computacional y la ciencia de datos reproducible con herramientas libres. Diseña currículos y mentorías para formar talento en LIER-UNAM, y colabora con gobiernos y academia en políticas basadas en evidencia. Le apasionan Python, la visualización clara y el café, siempre con ética y rigor.

Ernesto Priani Saisó

Facultad de Filosofía y Letras, UNAM

Doctor en Filosofía y Profesor Titular en la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Investigador Nivel II del Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores (SNII), especialista en filosofía del Renacimiento y humanidades digitales. Fundador de la Red de Humanidades Digitales, dirige proyectos pioneros como la Biblioteca Digital del Pensamiento Novohispano, con amplia trayectoria en docencia, investigación y difusión cultural.

Marina Kriscautzky Laxague

Dirección General de Cómputo y de Tecnologías de Información y Comunicación, UNAM

Licenciada en Pedagogía por la Facultad de Filosofía y Letras de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Maestra y Doctora en Ciencias con especialidad en investigación educativa en el área psicolingüística por el DIE-CINVESTAV. Trabaja en proyectos de desarrollo de herramientas educativas y formación de docentes para la integración de tecnologías digitales en el aula. Actualmente es Directora de Innovación en Tecnologías para la educación en la DGTIC-UNAM.

Jackeline Bucio García

Coordinación de Universidad Abierta y Educación Digital, UNAM

Doctora en Lingüística por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), maestra en Estudios de Asia y África por El Colegio de México, licenciada en Lengua y Literaturas Hispánicas por la UNAM. Profesora asociada C, tiempo completo, adscrita a la Dirección de proyectos y vinculación de educación abierta a distancia y mixta, en la Coordinación de Universidad Abierta y Educación Digital (CUAED) de la UNAM. Es miembro del Sistema Nacional de Investigadoras e Investigadores (SNII), nivel candidato. Sus líneas de investigación se centran en educación digital, MOOC, recursos educativos abiertos, inteligencia artificial generativa para la educación, posdigitalidad.

Verónica Luna de la Luz

Coordinación de Evaluación, Innovación y Desarrollo Educativos, UNAM

Maestra en Ciencias de la Educación y licenciada en Psicología por la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Se desempeña como subdirectora de innovación educativa en la Coordinación de Evaluación, Innovación y Desarrollo Educativos; es profesora de Informática Biomédica en la Facultad de Medicina de la UNAM, así como del Programa de Maestría y Doctorado en Ciencias Médicas, Odontológicas, en la UNAM. Es psicoterapeuta de arte con enfoque transpersonal. Sus proyectos de investigación y publicaciones han sido en torno a: metodologías ágiles para innovar la educación, aprendizaje activo, analíticas del aprendizaje, inteligencia artificial en educación superior, perfil del profesorado innovador, competencias socioemocionales, el arte y la regulación de las emociones. Es integrante de la Red de Innovación Educativa: RIE360, así como instructora del MOOC: Innovar la enseñanza con design thinking disponible en Coursera.